保護者 トレンド
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2025.12.08 20:00
:0% :0% （40代／男性）
人気のポスト ※表示されているRP数は特定時点のものです
これ、どうしてもっと人数と額面の多い高齢者扶養控除ではなく少子化著しい子供の生活費を保護者から取り上げようとするのかも聞きたい。
また、その結果として多子中間層を貧困化せしめ、子供の貧困が増えてる事に別途国が対策しなくてはいけない件についてもどんな合理性があるのか知りたい。 https://t.co/lr2B5ifMg2 December 12, 2025
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卒園式シーズンになると思う
保護者から感謝されるのは年長担任
入園して保護者と離れめちゃくちゃ大泣きし暴れ抱っこを求めて寝かせつけ、様々な援助、お漏らしや嘔吐の処理もして遊んでなんだかんだで保育園が安心できる場所、楽しい場所にしたのは乳児担当の私たちだとこっそり自分自分を称えている December 12, 2025
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全国の皆さんに知ってほしい。マスコミが「正義の抗議の声」のように報じる、兵庫県斎藤知事のアンチはこんな人たち👇
✅５歳児の太鼓演奏の晴れ舞台で「縁起が悪い」などと拡声器で罵声
✅批判されると「太鼓の演奏中は抗議を止めていた」と姑息な嘘で反論
✅証拠動画が拡散されると「子供の太鼓なぞ関係ない」と開き直り
✅子供たちの保護者ブチ切れ December 12, 2025
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部活動って
・勤務時間外に
・未経験のスポーツ等を
・ほぼ無償で
・強制的に
従事させられているんだから、負担に決まってるだろ。むしろ、負担に思わない人ってどんな人なのか知りたいわ
#教師のバトン
公立中学校の部活動の指導「負担」、教員の７割超…地域展開には７割以上の保護者が送迎の負担を心配(読売新聞オンライン)
#Yahooニュース
https://t.co/tUiBzbi4aM December 12, 2025
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学校、保護者は、加害者生徒を伴ってバリに赴き、弁償するか、警察に行くかしろよな。
バリ島で男子生徒ら集団万引きか、防犯カメラ映像が拡散 京都の大谷中学・高校が「窃盗行為」謝罪(J-CASTニュース)
#Yahooニュース
https://t.co/gJUnzrOgtj December 12, 2025
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🚨子ども用ボトルの“見えない危険”が広がっています😃
あるお父さんが、娘さんのYetiの水筒のフタを洗っても、なぜか“綺麗になった感じがしない”と違和感を持ったそうです。そこで、普段は絶対にやらない“フタを茹でる”という行動に出たところ…驚きの事態が起きました。
熱でシール部分が緩んだ瞬間、普段は目に見えない密閉構造の隙間から、黒カビがドロッと出てきたんです😃
外側からは何も問題がないように見えるのに、内部の見えない空間ではカビが成長していたということになります。
多くの子ども用ボトルは、フタやシールを分解できない構造のまま販売されています。つまり、親がどんなに丁寧に洗っていても、到達できない“隠しスペース”に汚れや黒カビが残り続けている可能性がかなりあるということです😃
これらのボトルは毎日、子どもたちが学校や外出先で口をつけるもの。外からは新品同様で問題が見えないだけに、気付かない家庭も多いはずです。
企業が“分解不可能な水筒”をそのまま販売していいのか…という声も強まっています。
子どもが使う日用品だけに、構造の透明性や安全性について、保護者の間で大きな議論になっています😃 December 12, 2025
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【ご報告】自分の首を絞めることにしました。
Web制作の相場は数十万円
それを制作費「0円」でやります。
対象は「学童保育」限定
元・学童支援員として15年働いたから分かる。
現場の支援員たちは、保育、保護者対応、事務等ですでに手一杯です。
「HP作りたいけど、時間も予算もない」
「だけど、学童のことをもっと知ってほしい」
この板挟みを、誰かが解決しなきゃいけない。だから、僕がやります。
サーバー代もドメイン代もSWELL代も、最初は僕が被ります。
「サブスク（月額制）」にして、数年かけて回収できれば御の字。
ビジネスとしては「バカ」かもしれません。
でも、これが僕なりの恩返しです。
この挑戦が、全国の「困っている学童」に届くよう、拡散に力を貸してください🙇♂️
#学童保育 #Web制作 #拡散希望 December 12, 2025
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【お知らせ】
「100円先生」プロジェクトを始めます。
私は元小学校教諭。３０代半ばから独学で英語を学び直し、TOEIC８７５点。英検準１級を取得。中学校英語免許も取得し、今は小学校で外国語講師をしています。
教育活動を続ける中で
「経済状況で学習機会が失われる子を１人でも減らしたい」
という思いが強くなりました。
そこで、
小学生・中学生向けの45分のオンライン個別授業を“100円”で提供します。日中にも授業可能。不登校のお子さん、大歓迎です。
授業は１名週に１回。２０名を上限に行います。※まずは１０名からスタートします。
提供できる学習は算数・数学、英語です。教科書の内容メインで行っていきます。私立受験対策はコンセプトには合いませんのでお断りさせていただきます。ご了承ください。
「安すぎて不安」「採算は大丈夫？」
と思われるかもしれません。指導に関してはご安心を。小学校教諭を約１５年。コロナ渦にはオンラインで学習指導の経験あり。今も１人の中学生のお子さんの数学と英語をオンラインで指導中です。
100円は保護者の方の“参加費”であり、 実質的な費用はスポンサーの方の支援でまかなう仕組みにします。
つまり、 家庭の経済状況で学びが制限されないよう、支援者の力で子どもの学びを支えるモデルです。
◆ メンバーシップ（note）も公開します。
✅応援プラン（１００円）
・活動を応援してくださる方
・保護者の方はこちらにご入会
・入口となる参加プランです。人数制限はありません。
✅ スポンサー紹介プラン（９８０円）
・note固定記事に「お名前・noteリンク」を掲載※入会順
・応援の“証”として残ります。
・こちらも人数制限はありません。
✅ 特別スポンサープラン（３０００円）
・1枠＝1名の子の授業を支援
・noteの日々の活動報告記事に「お名前・noteリンク」を掲載。１名の活動に１リンクという予定。人数によって乗せるリンク数に変動があります。
・学びを直接支えるプレミア枠です。
・１枠埋まるごとに１名という考え方。ただし、埋まる前から指導は開始します。
・限定２０枠※まずは１０人から始めます。ご了承ください。
◆ なぜこんなことをするのか？
勉強したくてもできない。塾に通う余裕がない。でも、伸びる力はある。そんな子の力になりたい。
だから
“学びたい”に手が届く社会を、小さくてもいいから自分の手でつくりたい。このプロジェクトはその第一歩です。
◆お願い
あくまでも経済的理由によって学びが制限されているお子さんに向けた活動です。お察しください。
◆ 最後に
もし「いい取り組みだな」と思っていただけたら、
いいねやRT、コメントで応援してもらえると嬉しいです。支援いただける方は、ぜひメンバーシップへ。あなたの応援が、誰かの未来につながります。一緒に、 経済状況による教育格差を少しでも小さくする未来をつくりましょう。
ご質問やご意見、お申し込みはメッセージからお願いします。 December 12, 2025
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スケジュール的にもお子さまの機嫌や眠気的にも無理があり、就寝時間を早めるご提案をさせていただくことがありますが、その際、
「寝る時間を早くしたら、もっと早く起きてくるかも」
という不安から、就寝時間を早くすることを躊躇される保護者は少なくないです。
確かに、本人が必要とする以上に早く寝かせ過ぎたら、本来の起床時間よりも早く起きてくると思います。
ただ、ここで注意したいのは、早朝覚醒の要因の１つに、
「疲れ過ぎ」
があることです。
早朝覚醒の要因は様々あり、よく見聞きするのは「日の光」による覚醒。
要因が日の光の刺激であれば、改善策としては「遮光」となりますが、早朝覚醒の要因はこれ以外にも、
⚫︎疲れ過ぎ（昼寝が極端に少ない）←今回の話
⚫︎寝かせ過ぎ（昼寝が極端に多い、就寝が極端に早い）←保護者が不安を感じてしまう部分
⚫︎寝かせなさ過ぎ（最後の昼寝起床から、就寝までの覚醒時間が長過ぎるなど）
⚫︎癖（起きやすく寝にくい早朝に寝かしつけを求めて起きる、その時間に起きる習慣になっているなど）
など様々あります。
未就学児の夜間睡眠時間の目安は「１０〜１２時間」程度（あくまでも目安であり、寝床に入ってから朝寝床から出るまでの時間）
もし、お子さまの夜間睡眠時間が、
⚫︎１０時間未満
⚫︎早朝覚醒しても寝ようとする様子が見られる
⚫︎早朝覚醒で且つ朝寝まで起きていられない
⚫︎日中眠くて不機嫌なことが多い
などの様子が見られる場合は、就寝を遅くして起床時間を後ろにするよりかは、逆に睡眠時間を増やす方向でスケジュールを組んでいくのが望ましいと考えます🙇♀️
（補足）保護者の仕事の都合や、ごきょうだいがいるなどで、赤ちゃんの就寝時間を早めることがそもそも無理なご家庭もあるかと思います。
その場合は、成長に伴ってお子さまの体力が増えてくるとその無理は無くなっていくため、それまでの間、
平日足りてない睡眠時間は週末の昼寝でフォロー（保育園では昼寝１回、週末の自宅での昼寝は２回のご家庭もあります）などで様子見が望ましいと考えます。 December 12, 2025
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【めめこじ】
メンバー撮影する時の姿勢いつも
愛感じる❤️館様付き添い保護者感(笑)
#SnowMan
#向井康二
#目黒蓮 https://t.co/G9kQkf1nP3 December 12, 2025
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井原フェスティバル
保護者や運営の方々、
本当にありがとうございました！
改めて井原の温かさを感じました。
8年ぶりに兄弟で共演しましたが、
思いの外揃ってるかなあと！
ミスしましたが、
ご愛嬌ということで...！💦
Instagramで色々発信してるので
覗きに来てくださいね！
@kyourg1219 https://t.co/x6sfLspu4C December 12, 2025
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古宮さんとの買い物、「そうだよなぁ、ほとんど話したことないし会話困るよな……」と思って聞いてるうちにイカれた倭国食や地域特有の物価安にビビり散らかして、保護者役を忘れて教えを乞うてるロバートいそうなんだよな
#月港市カニファン #古宮さんちの今日のご飯 December 12, 2025
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実情を知らないのに大口を叩くけれど、学校側が主導して観劇させるような学校に通える学生さんの保護者には、年一回は四季のS1チケットを買える程度の経済的余裕があると思うんだよな だから最安席は……お給金が高くない社会人に譲ってくれないかな……マジで言いたい放題すぎて恥ずかしいけどガチで December 12, 2025
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宮川先生による「一方向性の講義はオンデマンド/Eラーニング/テスト、AIに原則任せ、大学は本物の研究/開発への参加を通じての教育にフォーカスすべきでは」というポストについて改めて考えてみた。
オンデマンド教材は時間・場所の制約を外し、録画の反復によって理解を積み増せる点で大きな利点がある。AIの進展で教材の質や個別最適化はさらに進み、オンデマンド教材を基礎的な講義の学習の一部に取り入れる方向性は合理的に感じる。
しかしコロナ禍が示したのは、オンデマンドの利点と同時に「学習継続の難しさ」と「関係性の希薄化」が学習格差や離脱を増幅しうるという現実である。成績上位層はモードの違いに適応しやすい一方、下位層ほど孤立しやすく、授業からのドロップアウトにとどまらず大学そのものから離れるリスクを抱える。また、オンライン講義が増加したコロナ禍に学生の保護者を中心として社会的にも対面を求める声が強まったことを忘れてはいけない。
実際、反転授業や予習動画の公開といったオンライン寄りの実践を行っていても、対面がもつ「関係性」「規律」「その場での支援」の価値は依然大きい。オンデマンド講義を成立させる鍵は、教材そのものよりも、学生が意図通りに学び続けられるかという設計と運用にある。基礎事項をAIで補うことは可能でも、学習が継続する保証にはならない。
したがってオンデマンドの成否は、学習者の意欲・自己調整能力と、科目の適性に強く依存する。この点で、多くの大学では基礎教育であってもオンデマンドだけで行うことは非常に困難だと感じる。
例えば、線形代数でも計算技能の習得はオンデマンドで可能性がある一方、概念理解や証明中心の講義は対面で行うべきだと思う。
・どの講義をオンデマンド型で行うかは各大学の学生のレベルによる。
・どの講義がオンデマンドに向いているか／行うことが可能か精査する必要がある。
・オンデマンドで行うとしても対面と同様のサポート体制を構築する。
結局は各大学が考えることになり、一律にオンデマンド講義を導入することは現実的に難しいと思う。
私はいままでもこれからもブレンド型がもっとも効果的だと感じているので、予習動画を講義前に視聴してもらい講義に臨む「反転講義」を続けていく。 December 12, 2025
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ラジオの🃏さんマジで保護者お兄さんで可愛すぎる😭😭😭😭😭😭優しい、とても快楽○人鬼とは思えない、子供二人に挟まれるお歌のお兄さんでしかない、俺も🃏さんに育てられたいよ December 12, 2025
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