この記事で怖いのはここ「人件費に充てられる予算を補正で計上するのは04年度の国立大学法人化以降初めて。」え、政府何してきたの？

国立大運営費交付金、補正予算案で421億円計上　文科省「画期的」 | 毎日新聞 https://t.co/4VhyrQ2FtN November 11, 2025

【厚顔無恥】盗作もへっちゃら。行く方も呼ぶ方もどうかしている。長男もいたら完璧。

秋篠宮夫妻は毎年、青少年読書感想文全国コンクール（全国学校図書館協議会、毎日新聞社主催、文部科学省、こども家庭庁後援、サントリーホールディングス協賛）の表彰式に参加。経団連会館（東京都千代田区）にて https://t.co/rIjXA7vv8r November 11, 2025

#文部科学省　の皆様とディスカッション❗️大勢の皆様にご関心を寄せて頂きました。ありがとうございました❗️そしてこの会にご参加頂いた文科省の皆様に心から感謝申し上げます。
#教員不足 の解消のためには処遇改善とともに業務のスリム化、そしてサポート教員の拡充を。
公立校の教育の質の向上と、施設設備のアップグレード。
大学受験に向かっていく教育から、子どもたち一人一人の可能性を引き出し、好き！を見つける教育へ。
研究力の向上には、やっぱり予算倍増を。民間企業からの資金誘導も。
やること山積み。がんばります✊😃
#関口健太郎 都議は都議会の文教委員会の委員長。都議会とも連携して変えていきます❗️
#東京8区
#吉田はるみ November 11, 2025

5本目です。AI時代の手に職の件。60年前子供だった頃、女の子は東大に行く必要はないとして多くの親がピアノを学ばせました。しかし回りでものになったのは極一部。理由はピアニストに求められる水準が高すぎるから。大工さんは一定の修行をすれば飯が食べられます。この違いを認識すべきです。
別の言い方をすれば、能力がめちゃくちゃ高ければAI時代であろうが、生き残れます。専門特化して先端を極めればいいのです。その意味でAI時代こそ真のエリート教育が求められます。
次に東大に行ける位の人は幅広い基盤知識を身に付け、AIを指揮して一定の社会貢献のできる職に就くのです。
私立文系で定員割れするような大学しか入学できない人は、SNSやゲームで無駄な時間を過ごすのではなく、まさに手に職を付けることを意識して早めに行動すべきです。
私は製造業の現場、工場での仕事を高く評価します。工業高校を卒業して大学進学するより堂々とものづくり企業に就職する人が増えてほしい。
商業高校の人には卒業後自分が起業したい業種の企業に就職し、20代での創業を目指してほしい。
文科省の定員割れ私学文系の存命策は百害あって一利なしです。AI時代に遅れることなく、迅速に我が国の教育システムの抜本的見直しに着手すべきです。役所に任せるのではなく、政治の強いリーダーシップを切に願います。 November 11, 2025

元警視　陶芸家こばやしむきょうさん　知人使い　メディアは　北川景子らと高畑淳子息子強姦事件からイメージアップのため　世界遺産関係者立花雪不動産美術を文科省文化庁使いたかり　本来世にでる立花雪作品や小林夢狂陶芸に多大な迷惑をかけ金儲け November 11, 2025

【#技術士 #技術士建設部門 #技術士筆記試験 #技術士口頭試験】NO.202
▼技術士試験に合格しない人の特徴／IEAの「GA&PC　第4版」を読み込んでいない。／JABEEの動向を把握していない。
#倭国技術士会
#文部科学省
#土木施工管理 https://t.co/bpqDlBq3gf November 11, 2025

【会見ノーカット】閣議後　松本洋平文科相 記者会見 ── 政治ニュース（日テレNEWS） https://t.co/MTbG8yyJO5 @YouTubeより

文科省の松本大臣の会見はあまり視聴されてない。教育という大事な政策なのでもっと興味を持って欲しいところ。松本大臣がマトモでとても良かった。 November 11, 2025

@P7mZG0ITKf38335 この民主主義国家の倭国で「拉致監禁」「文科省の証拠捏造」ヤバい事が起きてる・・・福田ますみさんありがとうございます!!映像わかりやすいです!! November 11, 2025

「ルビコン川を渡った」と文科省の職員が表現したように、家庭連合を解散させるというゴールに向かって突っ走る裁判であった。最初から「解散」と決めて始まった裁判だったんですね。
でも絶対に真実は明らかになると信じています。
#国家の生贄 https://t.co/xXhAxGsYsQ November 11, 2025

@P7mZG0ITKf38335 メディアが絶対に報じない**「4300人の拉致監禁」と「文科省の証拠捏造」**。この動画が暴く闇は深すぎます！
『国家の生贄』は、信教の自由と民主主義を守るための必読書ですね。一人でも多くの国民に、この衝撃の真実が届きますように！🎣 November 11, 2025

イチロー氏が憂う“倭国の未来”　「モンスター化」する母親…「誰も教員にならない」(Full-Count)
#Yahooニュース
https://t.co/hDzXufeRUX
イチローさんは本質見てるね。一方で、「所管官庁」である文科省の人には、なんで本質が見えないのか？ November 11, 2025

地方いじめ防止基本方針は、地方公共団体が策定するよう努めるものとすると法律で規定されていますが、所管（管轄？）が文科省なので、策定は教委が中心となって行ったはずです。
今回の「指導課の回答の主語が市長」って、何を言ってるのかわかんない。 November 11, 2025

この高市さんの補正予算案は、財務省に反旗を翻すものだ。だがそれでよい。ありがとう。/国立大運営費交付金、補正予算案で421億円計上　文科省「画期的」(毎日新聞)
#Yahooニュース
https://t.co/KBO32lYTT4 November 11, 2025

〇私がJCO事故対策のために科学技術庁に出向して、原子力災害対策特別措置法を策定した時のメンバーで、懇親会を開きました。当時総括政務次官だった斉藤鉄夫公明党代表、原子力局長だった興直孝さん、筆頭室長補佐だった柳孝さん、法案担当室長補佐だった私とコンビの法案担当係長だった伊佐進一前衆議院議員。東大ヨット部後輩で弁護士の服部真尚さんが興さんと仕事を一緒にしている縁で、集まることができました。

　というのも、当時の河野博文資源エネルギー庁長官が私たちが学生時のヨット部の総監督。その河野さんが科学技術庁に出向していた時に席を並べていた親友が、興さん。昨晩興さんからお聞きしたのですが、JCOの事故が発生してすぐに河野さんから興さんに電話があって「倭国の危機だ。通産省から選りすぐりのエースを出すから使ってくれ」と申し出があったというのです。私はそれまで、亡くなられた河野さんから「興君には、『勉強はしていないけど体力だけはある奴を送るから思う存分使ってくれ』と言っておいたよ」と聞いていたので、改めて河野さんの先輩としての温かさを実感しました。その河野さんには、今はもう会えません。

　斉藤鉄夫代表と興さんは、実は島根県の同郷。議員をやっていた斉藤代表のお父様が地区の竹下登選対の責任者だったこともあって、政治家を通じて50年以上の付き合いがあったというのも、昨晩はじめて知りました。興さんは、総合科学技術会議ができた時の内閣府統括官。尾身幸次担当大臣と衝突して退官し、その後静岡大学学長などを務めた硬骨漢。改めて芯の通った立派な官僚であったなと思いました。柳さんは、当時から科学技術庁のエース中のエースでしたが、その後文部科学省の事務方トップの事務次官にまでなりました。退官後は、一切天下りは受けずに実家のある新潟に帰り、お持ちの名刺の肩書は「自由人」。格好良すぎます。そして、伊佐さんと私は今、政治の世界でもがいています。

　振り返ってみれば、すごいメンバーが集まっていました。当時は２ヶ月間ほぼ家には帰らず、日中は法案作成のために地元茨城県や東海村、関係省庁と協議を行いながら法案を作成し、夜に内閣法制局の審査を未明まで受け、夜中の２、３時に帰って法案の修正を行い、オフィスのソファーで数時間仮眠してまた同じプロセスを繰り返すという毎日を送っていました。国会審議では、政府の責任を問う野党からの厳しい追及を受け、答弁能力が低い当時の科学技術庁長官が火だるまになる中で、斉藤総括政務次官が満身に矢を受けながら答弁するという戦場のような現場で、後ろから必死に答弁を書いて渡していました。

　でも、なぜか楽しかった思い出しかありません。最近官僚の勤務環境の悪さがしばしば報道されますが、私には上司とそりが合わず苦しかったときはありますが、忙しくて辛かったということはありませんでした。それだけ「国を背負っている」という充実感があったのでしょう。今は、永田町（国会）も霞ヶ関（官僚）も、そういう熱い空間で仕事をすることが少なくなってしまっているのかもしれません。楽しかった官僚時代を懐かしく思うだけでなく、ありうべき政と官の関係を作り上げていくことも「令和の政治改革」なのだと思います。 November 11, 2025

「子どもは『大丈夫？』と聴かれると『大丈夫』と答えがち」　いじめ重大化防止へ　教員らに向けた留意点をHPで公開　こども家庭庁・文科省(TBS NEWS DIG Powered by JNN)
#Yahooニュース
https://t.co/uWeuejcZWC

調査委員会：「大丈夫」と答えたので担任はいじめだと判断できなかった。

あれ？ November 11, 2025

「指導」を受けることはストレスなのか

昨日のポストが大変反響があり、嬉しく思います。特に感じたのは批判的な意見について教育に携わる者として考えさせられました。

まず「繰り返し指導を受ける」ことがストレスだと考えている人がいるということ。

本来「指導」とは知識を伝達し、スキル向上の支援、そして反省を促す叱責などを通して本来の目的に向けて伴走することです。
それがいつしか、学校教育では「反省を促す叱責」に強く方法論が偏り、このように世間にネガティブなイメージをもたれてしまっている。この現状は、私たち教職に携わるものは反省しなければならないと感じました。

先の反響を受け、私は「教師のまもりば」副代表として、先生たちが子どもの心理的安全性を大切にした上で、文科省が定義する本来の「指導」の意味を捉え直し、子どもたちが「指導」を受け「成長」することに対して達成感や充実感を味わえるように学び続けていかなければならないと改めて感じました。 November 11, 2025