これが彼らのやり方

マレーシアの学校。非ムスリムの子たちが更衣室でランチを食べさせられる。理由は断食の期間に教室で食事をさせる訳にはいかないから。

別にいいですよ。だってイスラムの国の事ですから。

だったらハラール給食とか土葬墓地建設とか求めてくるなよ！！倭国は一歩も譲るな！ https://t.co/wPTjiZnqyo https://t.co/XaU3kvLtLv November 11, 2025

⋱ 𝟏𝟏月𝟐𝟐日(土) の #シューイチ ☝🏻⋰

あさ8時45分ごろ〜
Travis Japan🐯の #スタディーJAPAN🗾
角上魚類をスタディー🐟【前編】
￣￣￣￣ｖ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
漁獲高で価格変動の影響を最も受ける魚屋さんで
七五三掛龍也さん🩷と松倉海斗さん🧡が
体を張ってスタディー✐☡

以前、寿司職人養成学校で
寿司や魚についてスタディーした2人は
常時1万匹以上◎
業績を伸ばし続ける『角上魚類』で
人気の秘密を調査🔍

寿司学校で包丁さばきを褒められた
七五三掛さんはブリの捌きに挑戦！
松倉さんは対面販売へ！
お客さんに魚を買ってもらえたのか？

さらに、お店で新鮮な魚を見分けるポイントも伝授💡

次週はマグロの解体ショー‼︎

#TravisJapan(@TravisJapan_cr)
#七五三掛龍也 #松倉海斗 November 11, 2025

70代のお父さんがモンベベなので、会って素敵な思い出を作って欲しいという娘さんからのお願いを受けたジュホンちゃんの元に現れたのは、なんとジュホンちゃんの高校時代の先生だった😭

練習生をしながら学校に通ってたジュホンちゃんを支えて導いてくれた先生との再会に、見てるこちらも号泣((;ω;)) https://t.co/bNb4qERlMM November 11, 2025

ほんまにｺﾘ🥲🧡🌈

職業訓練はガチでオススメ😌🫶

ワイは結局、職業訓練で習ったｺﾄと
全然関係ない職種に就職したｶﾗ、

『職業訓練行った意味ないじゃん😅』

ﾄｶ言ってくる奴いる㌔、

◎半年間お金を貰いながらニートできた
◎年齢バラバラの愉快な仲間達と青春ライフを謳歌できた
◎一生モノの友達ができた
◎シンプルに学校に通うのが楽しい
◎生活リズムが整い、小学生より健全な生活ができる
(16時に授業終わって帰って17時にお風呂入って21時には就寝)

☝️こんな生活を送れただけで、
通った意味ﾒﾁｬｸﾁｬあるし、この経験はワイの人生で大きな財産になっﾀ😌🧡🌈

何よりクラスには色んな人生を歩んできた人達がいるｶﾗ、

世間でいう『普通』の人生じゃなくても
余裕で生きていけることを知れて、
ﾒﾁｬｸﾁｬ視野が広がる😌🤚

🥲『 やりたいこともないし、働きたくないし人生迷子 』

☝️みたいな社不ニートは、
とりあえず職業訓練に行ってみて😌🫶

自分の探してた答えが見つかるかも😌🧡🌈 November 11, 2025

10歳の子供が学校でレ●プされた
犯人は子供レ●プ犯で、5日前に釈放されていた

終わっているが、
問題は移民の子どもなどが行ったら
親は怒り心頭だろう
https://t.co/l1rSi2GXFA November 11, 2025

僕は朝鮮学校出身者です。
その立場で無償化には反対と言っています。

理由はお金ではなく、
拉致問題が未解決のまま
反日的な教育内容が残っているから。

税金を使う以上、
教育の透明性と国民の納得は必要。

この問題を差別だけで片付けるのは違う。

議論するべき論点はもっと深い。

あなたはどう思う？

👇コメントで教えて

#朝鮮学校 #無償化問題 #拉致問題 #教育問題
#反日教育 #税金の使い方 #当事者の声 #社会問題

#議論しよう November 11, 2025

《为什么说：现在学校的本质不是“教育”？》

我们每个人都默认学校存在的目的，是“教育孩子”。
但当你从结构层真正审视这个系统时，会发现一个刺眼的事实：

学校并不以“教育”为核心目标运行。

它确实在教知识、管理学生、组织课程，
但这并不等于它在执行真正意义上的“教育”。

如果我们把“教育”还原为它的本质：
赋予孩子理解世界、构建自我、面对未来的能力——
那么你会发现：

学校今天实际在做的，和“教育”几乎是两套完全不同的事情。

让我们把这个结构彻底拆开。

⸻

一、学校的第一层本质：人口分层系统

如果你把学校所有表层的活动——考试、升学、分班——都抽象掉，
剩下的功能只有两个字：

分层。

所有孩子被输入同一套流程：
•统一课程
•统一考试
•统一规则
•统一评价体系

结果是什么？

不是能力的差异，而是“位置的差异”：
•有人被划进上层
•有人被分到中层
•有人被稳稳按在底层
•有人甚至被排除出轨道之外

这套系统更像是一条 社会轨道的分级流水线。

它不是培养孩子，而是在给孩子分配未来的社会位置。

所以学校最稳定的输出是什么？

不是“成长”。
是——社会层级的延续性。

⸻

二、学校的第二层本质：规训工厂

学校日常活动最常见的词是什么？
•纪律
•规范
•守规矩
•不许讲
•不许动
•不许问太多
•不准越线
•一视同仁

你把这些全部归纳一下，得出的本质是：

学校是一座大规模、低成本的规训工厂。

它在做什么？
•训练统一节奏
•训练群体行动
•训练可预测性
•训练服从权威
•训练抑制自我表达
•训练在秩序框架内运作

这并不是“教育需不需要纪律”，
而是：学校把纪律当成了核心目标，而不是辅助要素。

久而久之，孩子失去的不是自由，
而是：探索能力、创造能力、独立判断的能力。

换句话说：

学校不是培养“能思考的人”，
而是培养“不会制造麻烦的人”。

⸻

三、学校的第三层本质：让人变得“可预测、可管理”

你回忆一下，学校最不喜欢什么类型的孩子？
•问太多“为什么”的
•自己找解法、跳出框架的
•情绪丰沛但富有创造力的
•会挑战规则的
•会重新设计流程的
•会主动改良体系的
•太成熟、太聪明、太敏感的

这些孩子在学校体系里常常被当作“问题学生”。

为什么？

因为学校真正需要的是：
•能被统计
•能被管理
•能被统一评估
•能服从指令
•能适应统一节奏

这是行政系统的逻辑——
而不是教育系统的逻辑。

所以你会突然意识到：

学校的默认目标，是减少“不可控性”，而不是增加“能力”。

这就是为什么那么多优秀的孩子，
不是在学校被培养出来的，
而是在学校之外被“放出来”的。

⸻

四、学校的第四层本质：文明最低维度的复制机制

从文明运行的角度看，学校的功能是：

低成本、批量化复制一个社会维持运转所需的最低水平能力。

比如：
•基础识字能力
•基础算术能力
•基础社会规则
•基础沟通能力
•基础就业能力

这当然重要，但它停在最低层。

它不负责：
•结构思考
•理解复杂系统
•自我驱动
•情绪结构
•未来能力
•创造力
•跨学科整合
•自我演化能力

这些才是真正的教育。
而学校根本没有被设计用来做这些事情。

换句话说：

学校是文明的“维稳系统”，不是文明的“升级系统”。

⸻

五、为什么家长普遍误解了学校？

因为我们都以为：
•学校负责教育
•老师负责成长
•课程负责未来

但事实是：

学校维护秩序，老师被动执行，课程对应考试，而孩子的未来由“家庭的认知层级”决定。

这就是为什么同一所学校出来的孩子，
命运会如此不同。

不是学校不同，
是理解世界结构的能力不同。

⸻

六、真正的教育在哪里发生？

如果学校的本质不是教育，
那么真正的教育在哪里发生？

答案只有一个：

在家庭的认知层级里。

•L1 家庭输入的是噪声
•L2 家庭输入的是规训
•L3 家庭输入的是能力
•L4 家庭输入的是结构与理解

孩子真正的成长，发生在父母理解世界的那一刻。

⸻

结尾：

学校不是教育。
它是社会的分层系统、规训系统、维稳系统、复制系统。
真正的教育，只在能把孩子当作未来独立智能体的家庭里发生。 November 11, 2025

不正する学校なんて要らん‼️

【東大阪大学が留学生入試で不正】
仲介会社が紹介の受験生を優遇し合格させる

第三者委が調査［読売］ https://t.co/Mt3a8HeyD5 November 11, 2025

おはよ〜〜.ᐟ.ᐟ

今日は二度寝しちゃってゆっくり寝ました！朝ごはん何がいいかな🍚（起きてすぐ食べること考える）

土曜日でおやすみのひとも、お仕事、学校ある人もいると思うけど
各々、まぢやってこ~🪐

ヒナタ様におはようはお忘れなく…❣️ November 11, 2025

平日の真昼間、普通の人は学校行くか、仕事しとるわ。　こんな「プロ市民」を「兵庫県民の声」みたいに報道して、印象操作するな💢 https://t.co/cQflkryK8P November 11, 2025

皆さん♪おはルガです〜⌘-(´∀｀/)⌘✨
ドンドコ土曜日ぃ〜♪学校、会社、お出かけの方はお気を付けて〜(*≧▽≦)ﾉｼ))
夜勤明け、お休みの方は良きエオライフを〜(*≧▽≦)ﾉｼ))

皆さん♪楽しい週末をお過ごし下さ〜いヾ(๑╹◡╹)ﾉ”💕

昨日の4コマの続きです〜(*≧▽≦)ﾉｼ))✨
勝手にドラマに巻き込んじゃダメ〜💦 November 11, 2025

おまたせ！埼玉県のＪＫ制服図鑑・第5弾は「上尾市・桶川市・北本市・鴻巣市・行田市・熊谷市・深谷市・本庄市」

高崎線エリアが中心！近年制服変更の学校多いみたい？2020年熊谷商業がセーラー服採用？マジ？？熱いぞ！熊谷！

感想・要望・あれれ～おかしいぞ～！等は遠慮なくコメントしろよ♪ https://t.co/M5j6sdA68l November 11, 2025

【#航空祭 を楽しもう⑧】
本日は予定通り #明野駐屯地 開設70周年、#航空学校 創立73周年記念行事航空祭を挙行いたします！！たくさんのご来場をお待ちしております！！ https://t.co/Fc8LfYPRSj November 11, 2025

ダイエット、貯金、資格の勉強。
どれも頑張りたいのに続かない。

これは意思が弱いからじゃなくて、
脳の“習慣回路”を知らないせい。
だって学校では習慣化の方法なんて教えてくれない。

実は、良い習慣も悪い習慣も
同じサイクルで動いている。

・トリガー
・ルーチン（行動）
・報酬

この3つのどこかがズレているだけで、
どれだけ気合いを入れても続かない。

逆に、この3つを“ちょっと変えるだけ”で、
今までダメだった習慣がウソみたいに続くようになる。

スタバが社員のやる気を引き出せた理由も、
病院の事故率が劇的に下がった理由も、
人生を立て直せた理由も、
ぜんぶ「習慣の設計」を変えただけ。

一番印象的だったのは
「キーストーンハビット（要となる習慣）」で、 November 11, 2025

10年前の今日22日 #手裏剣戦隊ニンニンジャー
忍びの38｢魔女っ子は八雲がお好き？｣放送

八雲の留学時代の魔法学校校長の娘・エレナがやってきた。八雲はエレナに忍者ではなく｢魔法戦隊｣のリーダーだと伝えていて、天晴らは話を合わせるため急遽｢魔法戦隊マジマジジャー｣を結成するが…！？ https://t.co/bWooOOzcxu November 11, 2025

無事着陸してディズニーいます‼️‼️🎶🎶🎶ディズニーから帰ったら学校に行くよ…頭悪いって他のヤツにバカにされるのもけっこういいかもな… https://t.co/7bGao576jo https://t.co/GMwrnaXBfj November 11, 2025

興味深い〜！子供たちが行った🇬🇧の学校も全てコレ。各科目上位数人のみが先生から声をかけられて大会に出たり特別なことが出来るから、見える世界が全然違う。🇬🇧は子供に無理をさせないけど逆に能力が始めからある子にしか機会が与えてもらえない。ボトムアップの機会をくれる🇯🇵の学校と全然違う。 https://t.co/RGTJbfXIIF November 11, 2025

教務です
スマホ、ゲーム、自転車…買い与えているのは保護者でしょ。それなのに問題が起こると、
「学校の指導が…」
「学校のルールは」
学校はどこまで責任を負えばいいのでしょうか？
都合よすぎ… November 11, 2025

おはようございます！
リプの返信の方は遅くなりますが、後から返信いたしますので、よろしくお願い申し上げますm(_ _)m
学校や部活やバイトやお仕事や何かしらの作業をなされている皆さん、今日も一日元気で笑顔で頑張ってください(ง •̀_•́)ง
今日も素敵な一日をお過ごしください♪（人´∀`*) https://t.co/2uqBxEyeFS November 11, 2025

みなさんのコメントに勇気をいただき、先日香害についての資料を学校に提出してきました。
校長先生は香害問題はご存知なかった様で、まずは保健だよりに載せてくださるそうです。
どの程度効果があるのかわかりませんが、言ってよかったなと思いました。学校の空気が少しでもよくなりますように！ https://t.co/S30wGRaGrU November 11, 2025