共通テスト会場が所属大学になった仮面浪人生、教室入るとき学生証タッチして驚かせて欲しい November 11, 2025

ごめんどっかに情報出てるならアレだけど

共通テスト出願サイトTOPから「出願内容の確認・訂正」押して、めちゃくちゃスクロールして1番下の受験情報ってとこに試験会場出てますよ

まあ多分知らん人多いと思うから拡散してあげてw https://t.co/OmA2B6w5Zl November 11, 2025

共テ歴史総合の難問──結局、倭国史の知識か？

2025年本試験・問題番号4
正解④／正答率45.43%

正答率が5割を切る、“難問”と言える歴史総合の問題です。
ただ、どこが難しかったのかを誤答データから見ると、おもしろいことがわかります。

一見すると、
「倭国史選択者が世界史の知識で惑わされた」ように思える選択肢の構成ですが、
実際に誤答が集中したのは ③。
①②に引っかかった受験生は意外と少なかったのです。

つまり、
多くの受験生がつまずいたのは 倭国史の基礎知識の部分。

ポイントは、
倭国が国際連盟を脱退する“きっかけ”となった出来事。

③の「盧溝橋事件」は、日中戦争の勃発のきっかけとなった出来事で、
国際連盟脱退の後に発生します。
よって、誤りと判断できる選択肢です。

ここで③を選択した受験生は、
満洲事変勃発のきっかけとなった「柳条湖事件」と混同したのでしょう。

「柳条湖事件」と「盧溝橋事件」の判断は、
倭国史においてよくあるパターンの“ひっかけ”で、
センター試験時代から何度も見られた典型例です。

この問題で決め手になるのは、結局、倭国史の基礎知識です。

#共通テスト #共通テスト倭国史 #倭国史 #倭国史探究
#受験生 #高校生 #塾講師 #予備校講師
#過去問分析 #受験勉強 #共テ倭国史受験屋の分析 November 11, 2025

共テ倭国史　撰銭令の史料問題
〜正答率1桁の“限界超え”難問

2023年本試験・問題番号14
正答率 9.12%

過去問の中でも突出した“超難問”です。
正答率が10％を切る問題は、さすがに初めて見ました。
普通は、いちばん低くても20％台です。

しかも、偏差値70以上の層と偏差値45未満の層の正答率がほぼ同じという、ちょっと信じがたい結果に。
さらに、受験生の約７割が同じ誤答を選んだという、なかなか恐ろしい問題です。

あなたは解けますか？
よかったら挑戦してみてください（解答はリプに）。

なお、この問題の史料は現代語に直されているため、
「史料の意味がわからないから難しい」というタイプではありません。

共通テストでは、こうした史料読解の難問が、毎年１〜２問ほど出題されます。
受験生のみなさんは、「できなくても仕方ない問題」と割り切っておけば十分です。

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【受験全般】
目の前の共通テストだけに意識が向き、全体の受験計画を見失っている生徒が少なくありません。共テ後から国立前期までは、「私立対策」「私立入試本番」「国立二次対策」と、やるべきことが一気に押し寄せます。

ここまで私立対策をまったくせず、共テ後に私立だけを急いで対策するようでは、国立対策に十分な時間を割けなくなってしまいます。たとえ滑り止めの私立であっても、最低3年分は過去問演習を行う前提で計画する必要があります。そう考えると、今の時期に少なくとも1年分は終えておくことが、全体戦略として必須です。 November 11, 2025

嵐のライブ民を除外するべく北大生協経由の宿泊に「受験票」を求める事案、今の受験生の半数近くが推薦で進学を決め、しかし県立高校だと共通テストは全員受けさせられるらしく、北海道大学受験の受験票を得る手段は闇取引などで発生し得ると思うので、「身分証提示」もセットにした方が良いと思う。 November 11, 2025

こういうの今見てみるとおもしろい。

【文武両道】現役筑波大生による学年対抗共通テスト対決　前編

https://t.co/AhhFVqXlWp https://t.co/mEomaR7zuM November 11, 2025

【学校も塾も鍛えてくれない「処理能力」】

先日、こんなポストをした。
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準1級持ちの子を見てると「英語は得意です」って平気で言うんだけど、英語の本を1冊最後まで読んだ経験はほぼゼロってことが多い。
中高で「問題集」しか読んでこなかったツケ。
試験の英文は解けるけど、自分の興味で英語を読み切ったことがない。
その時点で、英語で学ぶ準備はまだ全然できてない。
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今日はここから一歩踏み込み、
「学校も塾も真面目に行っているのに、英語だけ伸びないのはなぜか」
を整理して書く。
“英語が伸びない生徒”には、はっきりした共通点がある。

❶ 定期テストは取れるが、模試では点が伸びない
❷ 単語帳と文法書が英語学習の中心で、自分から英語にふれない
❸ 英検2級を持っているのに、中学文法があやしい
❹ 準1級を持っているのに、洋書を読んだことがない
❺ 東大の英語長文は読めるのに、準1級に受からない

2つ以上当てはまるなら、危険ゾーン。
このタイプの子を一言で表すなら、
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受験英語の学習効率が悪く、“使える英語”にもならないタイプ
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なぜ、こうなるのか？
理由はシンプルで、
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「処理能力」を鍛えていないから
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処理能力とは、ざっくり言えば、
・英語を速く・正確に読む力
・英語の音声を聞きながら内容を追う力
という「地力」のこと。

算数で例えるなら、 公文や計算ドリルで鍛えられる"計算の速さと正確さ"。
あれがあるから、 中学・高校での数学の授業がスムーズに入ってくる。
英語にも、 まったく同じ「処理能力ゾーン」がある。
ところが今の学校・塾でやっていることは、

・学校：授業
・塾：授業＋テスト対策
の「授業×対策」になりがちだ。

その結果、
・自分で英語を読む時間
・自分で英語を聞く時間
が、決定的に足りない。

つまり、 「処理能力トレーニング」が欠落している。
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■ 今の大学入試 入試はどんどん「処理能力」寄りになっている。

・共通テストの語彙数は50年前の約2倍
・問題数も増え、読むスピードが求められる
・英検、東大・早慶の英語、TOEFL・IELTS…と試験は多様化
これを一つひとつ 「テクニック」で対策するのは不可能だ。
だから結論はこうなる。
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テクニックより先に“処理能力”を鍛えないと、受験で詰む。
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処理能力をおろそかにした結果として、
・2級はあるのに、中学文法がわからない
・東大の過去問は読めるのに、準1級が受からない
・準1級は取れたのに、洋書が読めない
という一見“謎”の現象が起こる。
これは、筋トレで言えば、

・胸筋と腕だけムキムキ
・体幹と下半身がスカスカ
みたいな状態で、バランスが悪い。
それと同じで、 試験ごとの「対策」だけを積み上げていく英語学習は、
学習効率がめちゃくちゃ悪い。

だからこそ、
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中1〜高1では「どの試験にも対応できる汎用的な処理能力」をつくるべき。
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処理能力を鍛える場所は、学校でも塾でもない。
家だ。
ピアノが弾けるようになりたければ、家でピアノを弾くしかないのと一緒。

同じ塾に通っているのに差が出るのは、親御さんが家で補っていたり、本人の努力で学習しているケースが多い。
ご家庭にとっては耳の痛い話だろう。
「学校や塾に任せておけば、いつか伸びる」
というスタンスでは、処理能力はなかなか育たない。

逆に言えば、 中3時点で処理能力が高い子は、将来の選択肢が一気に広がる。

✅共通テスト英語 9割超
✅東大・早慶の英語
✅英検準1級
✅高校〜大学でのTOEFL／IELTS
✅興味のある分野の洋書、Youtube動画
全部、射程圏内になる。

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■処理能力を高めるための２つのアドバイス
最低限、次の2つをやってほしい。
❶毎日15分の「自学」を習慣化
授業を聞くだけでは、 英語は絶対に身につかない。
・単語を覚える
・音読する
・YouTubeの英語動画を聞く

など、内容は最初はなんでもいい。
1日15分でも、6年続ければ約550時間の学習となり、 数年後の差になる。
❷インプット（読む・聞く）を圧倒的に増やす

やみくもに勉強量を増やせば良いわけではない。
従来の学習だと、
リーディング : リスニング : 単語帳／文法書
＝ 0.5 : 0.5 : 9⃣になっている。
英語学習の黄金比は、
リーディング : リスニング : 単語帳／文法書 ＝ 5⃣ : 3⃣ : 2⃣
一時的に単語帳や文法書に多く時間を割る時期があってもいいけれど、 長期的には「読む・聞く」がメインであるべきだ。
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■レベル別「最低限これはやってほしい教材」

処理能力を鍛えるために、 レベルごとの「一歩目の教材」も挙げておく。
● 英検5・4・3級レベル

おすすめは
・ORT（Oxford Reading Tree）
イラストを手がかりに意味を推測し、 音声付きで「英語の語順のまま理解する回路」が育つ。

目安は、Level 3〜9あたりを1年間かけて読み、10万語をインプット。
Oxford Reading Club に入れば、
月990円で、洋書が読み放題・聴き放題。

● 英検準2・2級レベル
イラスト付きに慣れたら、 次はイラストなしのチャプターブックへ。

おすすめは、"Chicken Soup for the Soul"。
・1章900語前後で読み切りやすい
・内容が「友情・悩み」など、中高生が自分ごと化しやすい
だからこそ、感情移入しやすく「最後まで読み切る」経験が積める。

Audible などで音声も併用すれば、 処理能力が一段跳ね上がる。
● 英検準1級レベル
おすすめは、"文単 準1級"。
英語の世界が「日常トピック」から「アカデミック分野」へ広がる。
科学・心理・歴史・文化など、準1級・大学受験・TOEFLに直結する背景知識が入る。

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■多読・多聴の効果を高めるための３つのコツ

❶ 辞書を引かない
辞書を引かなくても読めるレベルから始めるのが鉄則。
辞書を引き続けると、 英語→倭国語の変換から、いつまでも抜け出せない。

辞書は、最後の確認だけにする。
❷ 音読をする
音読は、処理能力を鍛える最強トレーニングだ。

積み上がれば積み上がるほど、読む速度そのものが変わる。
❸ 合わなければ、教材を変える
ここまで挙げた教材は、 あくまで「最初の一歩」にすぎない。

・読み終わったら、次へ進む
・面白くなければ、変える
「合う教材に乗り換える決断」も、保護者の大事な役割だ。

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■僕自身が「試験英語エリート」だった
最後に、少しだけ個人的な話を。

・高3で英検準1級
・大学生でTOEIC 900点超
数字だけ見れば、 私は完全に「英語得意な人」側だった。
でも実際は、
・洋書は読めない

・YouTubeの英語は聞き取れない
・英語で話す自信もない
対策ばかりで、処理能力を鍛えてこなかったからだ。

その後、公立高校で8年間英語教員をしたが、 現場もやはり「対策学習が中心」だった。
「真面目に頑張る子ほど“試験英語エリート”で終わってしまう」
この構造を変えたくて、 自分自身がアメリカの大学院進学に挑戦した。
TOEFLの独学し、コロンビア大学教育大学院に合格した。
大学院で国際教育を研究する中で、処理能力を高める学習が、倭国の英語教育でめちゃくちゃ大事だということに気づいた。
同じ失敗を、 中高生に繰り返してほしくない。

その思いで、こうして発信している。
上の発信に欠けているとしたら、
「多読多聴をやったらいいのはわかるけれど、どう始めたらいいかわからない」
というところかと思うが、また別の機会に書こうと思う。
もし、

「子どもに伝えたい内容だった」
「こういう教材もおすすめ」

などコメントやRTをもらえたらうれしい。
反応があれば、 別テーマで「中学生の英語学習」についてまた書きます。 November 11, 2025

今週、私の授業を受けた高3・高卒の人たちには通じていると思うけれど・・・
例えば、「3次方程式
2x^3 +x^2 -7x +3=0
を解け」
という問題を出してその解答を私のところにもってくるときに、何度も何度も正解しないというのは(この時期の受験生として) どうなんだろうということは言った。
私は、ミスは誰にでもあるということはわかるけれど、細かい指導をするときに「ミスは誰にでもある」は大雑把すぎる発言とは思う。
問題なのは「ミスを起こす頻度」で、それを少なくしていかないと。
上の3次方程式の問題を念頭に
(a)1回で正解できる
(b)一度間違えたが、二度目で正解した
(c) 正解するまでに3回以上を要した
と分けると、試験の点数的には、(a)と(b)には差がある。
(共通テストのように時間がない場合は、最初に答えたものが最終的なものになってしまう。)
しかし、学習的には (b) と (c) にも大きな差を感じているという話。 November 11, 2025

この後20時から！多分5分ぐらい早めに開始する！
公式のオタクはゆかはるを、非公式のキモいオタクが見たけりゃこっちへ来い！

【同時視聴配信】#まのさばネタバレ Acacia放送局を見てからまのさば共通テストを受けます #まのさば共通テスト【VTuber】 https://t.co/Pr3cBUbY3Y
@YouTube
より https://t.co/nNhiOvUK7C November 11, 2025

来週から共通テストに向けた最終調整の授業がスタート。
各教科とも全問題を確認した上で、使用するテキストを決めるが、毎年購入金額にちょいビビる。 https://t.co/B7fsPm0q5L November 11, 2025

このプランでライブ行くために共通テスト受けて北大に出願したやついて欲しい https://t.co/0D222loBxz November 11, 2025

@FI708829744354 @ACDCSection 大学入学共通テストの出願期間過ぎてるので大丈夫だと思いますよ November 11, 2025

共通テスト生挑戦ありがとうございました🙇
緊張しましたがナイナイのお二人に助けて頂きました…
一人暮らし頑張ります
#ナインティナインANN https://t.co/Z3I366UCmT November 11, 2025

【重要】
この度、総合型受験に落ちました。
ここから共通テストに向けてもうやっていくしかありません。頑張ります。
二次試験もいずれ対策しなければなりません。
試験が終わるまで、このアカの運用を辞めようと思います。
これまで応援してくれた人も、この投稿を見た人も、幸あれ。

あらた November 11, 2025

共通テスト利用で国公立（後期）受験しない場合、北大に出願だけして受験票入手したら、嵐ファンに高く売れるんだろうか。何か対策してるのかな。身分証とセットにするとか。
メルカリに北大受験票出品されまくる未来が垣間見えた。 https://t.co/0lqvHaP6wc November 11, 2025

有休の取り方がなってないと
叱られました...
どうしたらいいですか？」

『ん？どういうこと？
　年末に休みを取るのは問題ないはず...。』

Ｓ先生は、ニコール・キッドマン似の
ベテラン女教師だ。仕事に対しては
厳しくて気難しい面がある。

「『年末の有給は周りの人に
　相談してから取るべきよ』
　と叱られました...」

『で、仕事のペアの先生には休むことを
　確認してあるんですよね？』

　「もちろん。これから共通テストに向けての
　流れなどは、相談してありますし」

（マジか。何が問題だというんだ。
　ニコール・キッドマン）

有休に対して、問題が分からなかったボクは
直接、Ｓ先生に話を聞くことにした。

『少し、よろしいですか？』
「なんですか。はじめ先生」
『Ｎ先生の有休の件ですが』
「あぁ、あの件はね。 November 11, 2025

お悩み②

42歳、年齢的にはもう立派な大人の私。
大学を出て、自営業、結婚して小中学生の子どもも3人います。
普通の主婦で、普通の大人です。
ですが、どうも10代あたりで精神年齢が止まっているように感じています。そのおかげか、子どもたちとは毎日楽しく過ごしています。
そして最近感じていることは、もう一度勉強して大学に入って勉強したい、といいうことです。
私の行きたい学校は家の近所にある公立大学です。入学には共通テストほぼ全教科の受験も必須です。
大人が？今更？10代の子たちと肩を並べて勉強するの？何のために？と、普通の大人なら思うのでしょう。
でも私には、学生時代にやりきれなかった勉強をもう一度ちゃんとやってみたい、と言う気持ちが強いです。10代の子たちとも、私なら上手くやれそうじゃない？なんていう風にも思っています。
自宅で資格取得じゃダメなの？とか、簡単に入れる大学探したら？とか、言われてしまいます。
楽観的すぎるのか、精神的な成長が少ないのか、若者に混ざりたいイタイおばさんなのか自分でもわかりません。
同世代のお母さんと話していても、また受験勉強したいなんていう話は聞かないです。
自分がなぜそう思うのか、本当に無理なことなのか、同じような気持ちで頑張っている人はいないのか、悩んでいます。

RN：たまこさん（女性）🥚
#BlueOcean #TOKYOFM November 11, 2025

受験〜合格〜入学準備までの“完全ガイド”を公開中です。 記事単体で買うよりも、マガジンのほうが圧倒的にお得です（50％以上Offです）。 情報の非対称性が大きいこの分野だからこそ、全体感を体系的に理解する事が価値になります。 ・ISEB共通テスト ・学校ごとの個別テスト ・CE13+ ・入学準備と費用 ・親の心構え 全部含めた“ボーディングスクール受験の完全プロセス”です。 👉 マガジンはこちら https://t.co/2rESjBZdnq #イギリス受験 #ボーディングスクール #教育費 November 11, 2025

河合塾の大学共通テスト体験トライアルの結果来てたの定期考査のせいですっかり忘れてた…
数学はまずまずとして英国まじやばい…
2年生でこのレベルってやっぱりバカすぎるし周りに囚われるとやっぱり自分が駄目だなってよくわかる( ；∀；)
こっから打開できる勉強法だれか教えてください…… https://t.co/UMdcSJg5Z7 November 11, 2025