ノーベル平和賞を受賞したベネズエラ野党指導者マチャド氏は渡航禁止対象のため授賞式に出席できず、”アメリカ在住”の長女アナ氏が代理でメダルを受け取ったが、マチャド氏は船を利用してベネズエラを脱出し、数時間遅れでオスロのホテルに到着。後にアメリカ（ハリウッド）が映画化しそうな展開。 https://t.co/8cDQAPwq1B December 12, 2025

@NewsDigestWeb 中国人の個人単位でのテロが起きてますよね。渡航禁止というかテロ国家からテロリストが入り込んでいる認識で動いて欲しい December 12, 2025

佐久間象山と吉田松陰の関係は、単なる師弟関係を超え、「倭国の独立」という共通の目標に向かって、命を懸けて「学び」「行動し」、その「志」を次世代の若者たちへと託した、幕末の精神的バックボーンを形成した関係であったと言えます。彼らのバトンが高杉、久坂、伊藤、山縣らに渡り、明治維新という壮大なプロジェクトが実現したのです。

1. 共有された「危機感」：アヘン戦争という衝撃
深掘りすべき最初の点は、彼らの行動の背景にあった強烈な危機意識です。単なる学問的興味ではなく、「倭国が植民地になるかもしれない」という恐怖が彼らを突き動かしていました。
1840年に起きたアヘン戦争で、清国（当時の中国）が西洋列強に敗北した事実は、倭国人にとって大きな衝撃でした。
•象山の洞察: 象山は、清が敗れたのは「儒教的な精神論に終始し、西洋の科学技術を軽視したため」と分析しました。彼は、倭国独自の精神文化（和魂）は尊重しつつも、西洋の技術や制度（洋才）を取り入れる「和魂洋才」を提唱しました。
•松陰の共感: 松陰はこの危機感に強く共感し、倭国を守るためには西洋の技術だけでなく、世界情勢そのものを知る必要があると痛感しました。

2. 具体的「行動」：思想を命がけで実践
彼らの特徴は、思想を頭の中や議論だけで終わらせず、命を懸けて実行に移した点にあります。
•象山の先見性: 象山は、実用的なアプローチを重視しました。大砲の鋳造、ガラス製造、電信の研究、さらには倭国初の国産地雷の試作まで行っています。これは「洋才」の実践そのものでした。
•松陰の焦燥: 松陰は象山の塾で学んだ後、ペリーが再来航した際、「海外渡航禁止」という幕府の厳格な法律を破り、密航を試みます。これは、もはや国内の書物や噂話だけでは間に合わないという、松陰の極限的な焦燥感の表れでした。
この密航失敗により、師弟は逮捕されます。象山は故郷松代で蟄居、松陰は長州に送還され野山獄に入れられます。この逮捕劇は、彼らの活動を一時的に停止させましたが、彼らが「体制に抗ってでも行動する」という強い意志を示した決定的な出来事でした。

3. 思想の「継承」：次の世代へのバトン
師弟が直接行動できなくなった後、彼らの思想は次の世代に継承され、明治維新の大きなうねりとなります。
•松陰、教育者へ: 獄中や送還先で、松陰は多くの書物を読み漁り、来るべき倭国の姿についての思索を深めます。そして松下村塾を開き、若者たちに自らの思想と行動規範を叩き込みます。
•「行動する若者たち」の育成: 松陰が教えたのは知識だけではありませんでした。「志を立てよ」「実行せよ」という教えは、高杉晋作の奇兵隊結成や、伊藤博文・山縣有朋らの海外密航・留学といった具体的な行動につながりました。
•象山の「公議政体論」: 象山は蟄居中も思索を続け、「五箇条の御誓文」の原型ともなる「公議政体論」を構想していました。彼が京都で暗殺された後も、その開明的・現実的な思想は勝海舟らを通じて幕府や新政府関係者に影響を与え続けました。 December 12, 2025

国外渡航禁止のマチャド氏 平和賞授賞式に出席できず　長女がスピーチ代読「民主主義は平和に不可欠」 https://t.co/dyZ8AdJdmR December 12, 2025

さっき見た中国人観光客は何なんだよ😕
国の呼びかけ無視して倭国来てんじゃねーよ渡航禁止にしろマジで
2度と倭国来んな https://t.co/ovSRjLp64a December 12, 2025

@YahooNewsTopics 独裁共産党なのに「自粛呼びかけ」なんて慎ましすぎる。
渡航禁止、罰則付きだと
「富士山見させろ、自国より安全安心でしかも美味しい寿司、刺し身食わせろ、温泉の楽しみを奪うな、定住💢のための下見させろ！」
などと暴発が全国拡大してしまうんだろう。 December 12, 2025

@ChnEmbassy_jp
わざわざ観光で来て倭国人に怪我をさせている。渡航禁止を徹底させろ‼️
中国籍46歳男を過失運転致傷の現行犯で逮捕―レンタカーを運転中、対向車線にはみ出し走行、軽乗用車に正面衝突、相手の50代男性に重傷負わす―香港当局"倭国訪問"注意喚起するなか来日中
https://t.co/87pOeF8pPE December 12, 2025

@livedoornews えー渡航自粛じゃなくて
渡航禁止にしないどダメだろ
🇨🇳中華人民共和国は倭国国が
嫌いなんだろ、倭国国🇯🇵に旅行✈️に
来たらダメだろ、もう来るなよ
嫌いなら永久に来るな。 December 12, 2025

@tanakaseiji15 これって理由を変更して渡航解禁し易くするつもりじゃ無いだろうな？ずっと渡航禁止で良いのにヤバいかな？ December 12, 2025

@pirooooon3 理由を変更して渡航禁止の解禁をし易くするつもりじゃ無いだろうか？なんかヤバい気がする。 December 12, 2025

佐久間象山と吉田松陰の関係は、単なる師弟関係を超え、「倭国の独立」という共通の目標に向かって、命を懸けて「学び」「行動し」、その「志」を次世代の若者たちへと託した、幕末の精神的バックボーンを形成した関係であったと言えます。彼らのバトンが高杉、久坂、伊藤、山縣らに渡り、明治維新という壮大なプロジェクトが実現したのです。

1. 共有された「危機感」：アヘン戦争という衝撃
深掘りすべき最初の点は、彼らの行動の背景にあった強烈な危機意識です。単なる学問的興味ではなく、「倭国が植民地になるかもしれない」という恐怖が彼らを突き動かしていました。
1840年に起きたアヘン戦争で、清国（当時の中国）が西洋列強に敗北した事実は、倭国人にとって大きな衝撃でした。
•象山の洞察: 象山は、清が敗れたのは「儒教的な精神論に終始し、西洋の科学技術を軽視したため」と分析しました。彼は、倭国独自の精神文化（和魂）は尊重しつつも、西洋の技術や制度（洋才）を取り入れる「和魂洋才」を提唱しました。
•松陰の共感: 松陰はこの危機感に強く共感し、倭国を守るためには西洋の技術だけでなく、世界情勢そのものを知る必要があると痛感しました。

2. 具体的「行動」：思想を命がけで実践
彼らの特徴は、思想を頭の中や議論だけで終わらせず、命を懸けて実行に移した点にあります。
•象山の先見性: 象山は、実用的なアプローチを重視しました。大砲の鋳造、ガラス製造、電信の研究、さらには倭国初の国産地雷の試作まで行っています。これは「洋才」の実践そのものでした。
•松陰の焦燥: 松陰は象山の塾で学んだ後、ペリーが再来航した際、「海外渡航禁止」という幕府の厳格な法律を破り、密航を試みます。これは、もはや国内の書物や噂話だけでは間に合わないという、松陰の極限的な焦燥感の表れでした。
この密航失敗により、師弟は逮捕されます。象山は故郷松代で蟄居、松陰は長州に送還され野山獄に入れられます。この逮捕劇は、彼らの活動を一時的に停止させましたが、彼らが「体制に抗ってでも行動する」という強い意志を示した決定的な出来事でした。

3. 思想の「継承」：次の世代へのバトン
師弟が直接行動できなくなった後、彼らの思想は次の世代に継承され、明治維新の大きなうねりとなります。
•松陰、教育者へ: 獄中や送還先で、松陰は多くの書物を読み漁り、来るべき倭国の姿についての思索を深めます。そして松下村塾を開き、若者たちに自らの思想と行動規範を叩き込みます。
•「行動する若者たち」の育成: 松陰が教えたのは知識だけではありませんでした。「志を立てよ」「実行せよ」という教えは、高杉晋作の奇兵隊結成や、伊藤博文・山縣有朋らの海外密航・留学といった具体的な行動につながりました。
•象山の「公議政体論」: 象山は蟄居中も思索を続け、「五箇条の御誓文」の原型ともなる「公議政体論」を構想していました。彼が京都で暗殺された後も、その開明的・現実的な思想は勝海舟らを通じて幕府や新政府関係者に影響を与え続けました。 December 12, 2025

本日の大阪道頓堀。
相変わらず外国人観光客で溢れてるが、言われてみればチャイナが減った気はするな。
全く影響なさそうなので、自粛ではなく渡航禁止にして貰いましょう。 https://t.co/FI1pOqbtNr December 12, 2025

@YahooNewsTopics えー渡航自粛じゃなくて
渡航禁止にしないどダメだろ
🇨🇳中華人民共和国は倭国国が
嫌いなんだろ、倭国国🇯🇵に旅行✈️に
来たらダメだろ、もう来るなよ
嫌いなら永久に来るな。 December 12, 2025

@pirooooon3 渡航禁止でなくて渡航自粛というところが面白い（興味深い）
やはり国民感情を慮ったのかなぁ？それとも…？？ December 12, 2025

まとめ
佐久間象山と吉田松陰の関係は、単なる師弟関係を超え、「倭国の独立」という共通の目標に向かって、命を懸けて「学び」「行動し」、その「志」を次世代の若者たちへと託した、幕末の精神的バックボーンを形成した関係であったと言えます。彼らのバトンが高杉、久坂、伊藤、山縣らに渡り、明治維新という壮大なプロジェクトが実現したのです。

1. 共有された「危機感」：アヘン戦争という衝撃
深掘りすべき最初の点は、彼らの行動の背景にあった強烈な危機意識です。単なる学問的興味ではなく、「倭国が植民地になるかもしれない」という恐怖が彼らを突き動かしていました。
1840年に起きたアヘン戦争で、清国（当時の中国）が西洋列強に敗北した事実は、倭国人にとって大きな衝撃でした。
•象山の洞察: 象山は、清が敗れたのは「儒教的な精神論に終始し、西洋の科学技術を軽視したため」と分析しました。彼は、倭国独自の精神文化（和魂）は尊重しつつも、西洋の技術や制度（洋才）を取り入れる「和魂洋才」を提唱しました。
•松陰の共感: 松陰はこの危機感に強く共感し、倭国を守るためには西洋の技術だけでなく、世界情勢そのものを知る必要があると痛感しました。

2. 具体的「行動」：思想を命がけで実践
彼らの特徴は、思想を頭の中や議論だけで終わらせず、命を懸けて実行に移した点にあります。
•象山の先見性: 象山は、実用的なアプローチを重視しました。大砲の鋳造、ガラス製造、電信の研究、さらには倭国初の国産地雷の試作まで行っています。これは「洋才」の実践そのものでした。
•松陰の焦燥: 松陰は象山の塾で学んだ後、ペリーが再来航した際、「海外渡航禁止」という幕府の厳格な法律を破り、密航を試みます。これは、もはや国内の書物や噂話だけでは間に合わないという、松陰の極限的な焦燥感の表れでした。
この密航失敗により、師弟は逮捕されます。象山は故郷松代で蟄居、松陰は長州に送還され野山獄に入れられます。この逮捕劇は、彼らの活動を一時的に停止させましたが、彼らが「体制に抗ってでも行動する」という強い意志を示した決定的な出来事でした。

3. 思想の「継承」：次の世代へのバトン
師弟が直接行動できなくなった後、彼らの思想は次の世代に継承され、明治維新の大きなうねりとなります。
•松陰、教育者へ: 獄中や送還先で、松陰は多くの書物を読み漁り、来るべき倭国の姿についての思索を深めます。そして松下村塾を開き、若者たちに自らの思想と行動規範を叩き込みます。
•「行動する若者たち」の育成: 松陰が教えたのは知識だけではありませんでした。「志を立てよ」「実行せよ」という教えは、高杉晋作の奇兵隊結成や、伊藤博文・山縣有朋らの海外密航・留学といった具体的な行動につながりました。
•象山の「公議政体論」: 象山は蟄居中も思索を続け、「五箇条の御誓文」の原型ともなる「公議政体論」を構想していました。彼が京都で暗殺された後も、その開明的・現実的な思想は勝海舟らを通じて幕府や新政府関係者に影響を与え続けました。 December 12, 2025

まとめ
佐久間象山と吉田松陰の関係は、単なる師弟関係を超え、「倭国の独立」という共通の目標に向かって、命を懸けて「学び」「行動し」、その「志」を次世代の若者たちへと託した、幕末の精神的バックボーンを形成した関係であったと言えます。彼らのバトンが高杉、久坂、伊藤、山縣らに渡り、明治維新という壮大なプロジェクトが実現したのです。

1. 共有された「危機感」：アヘン戦争という衝撃
深掘りすべき最初の点は、彼らの行動の背景にあった強烈な危機意識です。単なる学問的興味ではなく、「倭国が植民地になるかもしれない」という恐怖が彼らを突き動かしていました。
1840年に起きたアヘン戦争で、清国（当時の中国）が西洋列強に敗北した事実は、倭国人にとって大きな衝撃でした。
•象山の洞察: 象山は、清が敗れたのは「儒教的な精神論に終始し、西洋の科学技術を軽視したため」と分析しました。彼は、倭国独自の精神文化（和魂）は尊重しつつも、西洋の技術や制度（洋才）を取り入れる「和魂洋才」を提唱しました。
•松陰の共感: 松陰はこの危機感に強く共感し、倭国を守るためには西洋の技術だけでなく、世界情勢そのものを知る必要があると痛感しました。

2. 具体的「行動」：思想を命がけで実践
彼らの特徴は、思想を頭の中や議論だけで終わらせず、命を懸けて実行に移した点にあります。
•象山の先見性: 象山は、実用的なアプローチを重視しました。大砲の鋳造、ガラス製造、電信の研究、さらには倭国初の国産地雷の試作まで行っています。これは「洋才」の実践そのものでした。
•松陰の焦燥: 松陰は象山の塾で学んだ後、ペリーが再来航した際、「海外渡航禁止」という幕府の厳格な法律を破り、密航を試みます。これは、もはや国内の書物や噂話だけでは間に合わないという、松陰の極限的な焦燥感の表れでした。
この密航失敗により、師弟は逮捕されます。象山は故郷松代で蟄居、松陰は長州に送還され野山獄に入れられます。この逮捕劇は、彼らの活動を一時的に停止させましたが、彼らが「体制に抗ってでも行動する」という強い意志を示した決定的な出来事でした。

3. 思想の「継承」：次の世代へのバトン
師弟が直接行動できなくなった後、彼らの思想は次の世代に継承され、明治維新の大きなうねりとなります。
•松陰、教育者へ: 獄中や送還先で、松陰は多くの書物を読み漁り、来るべき倭国の姿についての思索を深めます。そして松下村塾を開き、若者たちに自らの思想と行動規範を叩き込みます。
•「行動する若者たち」の育成: 松陰が教えたのは知識だけではありませんでした。「志を立てよ」「実行せよ」という教えは、高杉晋作の奇兵隊結成や、伊藤博文・山縣有朋らの海外密航・留学といった具体的な行動につながりました。
•象山の「公議政体論」: 象山は蟄居中も思索を続け、「五箇条の御誓文」の原型ともなる「公議政体論」を構想していました。彼が京都で暗殺された後も、その開明的・現実的な思想は勝海舟らを通じて幕府や新政府関係者に影響を与え続けました。 December 12, 2025

@YahooNewsTopics 渡航自粛ではなく、渡航禁止。違反者は厳罰に処する－くらい徹底していただきたい。もちろん在日の中国人も即刻、帰国させるべき。
一旦、日中関係をオールリセットしよう。それが真の「戦略的互恵関係」である。 December 12, 2025

あの〜中国人は勘違いしてませんか？誰も倭国に来てくれなんて思ってないので、むしろ渡航禁止にしてくれって思ってるので
たぶん倭国に旅行に来てる他の外国の方もそう思ってるよ
中国人って恥ずかしいね、よかった倭国人で December 12, 2025

#roguenationChina #侵略愚国支那　#尖閣諸島は倭国固有の領土 #支那人入国禁止しろ　#支那人追い出せ　#支那渡航禁止しろ　#倭国企業撤退しろ　…いや自己責任で好きにしろや💰💸利権だろ　#領海侵犯　#領空侵犯　#反支那
中国船4隻が領海侵入(共同通信)
#Yahooニュース
https://t.co/R4n9i189eM December 12, 2025

在日中国人が捕まるような事件ばっかりなんですけどね…頭おかしいのかな？
でも後発地震の警戒で渡航禁止にするのは正しいと思うけどね。旅行で来た中国人が被災したら大騒ぎしそうで倭国に迷惑かけるからね。ご配慮ありがとうございます。 December 12, 2025