あなたの会社にもうひとつの”技術力”を
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土木・建設業の皆さん、ICTやDXも大切ですが、プレゼンスキル磨くことは必須ですばい。
ブログ書いたのでお時間あるときに読んでもらえると嬉しいです♪ https://t.co/V51ezP1Vpe December 12, 2025

【フィジカルAIも視野、通信建設の変革】
かつて電話工事から始まった企業が、9期連続で過去最高売上を更新しようとしています。

ミライト・ワンは、従来の通信インフラ事業を超え、データセンターやグリーンエネルギーなど非通信分野へ事業を拡大する「超・通建」を掲げ、構造改革を加速させています。

2022年の3社合併で誕生した同社は、積極的なM&A（ラントロビジョン、西武建設、国際航業、Y2S）により、通信、電気、土木、建築、ICTをトータルで提供する「フルバリュー型モデル」を確立。特にデータセンター需要の高まりを追い風に、2025年度は過去最高の営業利益達成も計画しています。

「技術と挑戦で『ワクワクするみらい』を共創する」 ミライト・ワン代表取締役社長 共同CEO 兼 COOの菅原英宗氏が語る、発足時グループ約1万4000人のシナジー創出と、次なる成長戦略の全貌とは。

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#事業構想オンライン #DX #脱炭素 December 12, 2025

個人で作成したエントリーポイント集は感情・感覚が入っており、他人が共有した際に再現性はない。何故かというと、その答えが既に出ています。誰か個人で発信しているトレード手法が世の中に広まってますか？広まってませんよね？笑

それが答えです。

全世界的な専業トレーダーが使用するICTが広まる理由は他人に共有された際に再現性があるからです。

倭国人は悪い意味で、個人を神格化しやすい。 December 12, 2025

改定すべき方向性は、以下を考えます。

❶ 「再開判断基準」の明確化不足

文章は手順中心で、**“いつ・どの条件が満たされたら再開できるのか”**が明示されていません。

※東京都の**「段階的再開モデル」**を区版に落とし込み必要。

❷ 「段階的再開（フェーズ制）」の不足

文書は授業再開＝通常授業が前提。
しかし現実は、
「午前のみ → 居場所開放 → 簡易給食あり → 通常授業」
のように段階的。能登モデル・東京都防災教育推奨とも一致すべき。

👉 提案
4段階制モデルを導入

フェーズ 内容 目的
Phase 0 避難所運営・安全点検期間 命の安全
Phase 1 居場所開放（学び・遊び・見守り） 心の安定・保護者支援
Phase 2 短時間授業・簡易給食 生活リズム回復
Phase 3 通常授業 教育回復

→ 中央区は共働き率・高層集合住宅率が高いため、Phase1 の早期実施は必須。

❸ 「避難所との併用時のルール」が弱い

現行文書では触れられている程度。
中央区では**ほぼ全校＝防災拠点（避難所）**となり、避難者≠児童生徒の動線分離が再開の最大障壁となります。

👉 強化案

避難所併設学校の**標準ゾーニング・動線図（テンプレ）**化
体育館→避難所、普通教室→授業、特別教室→併用等の利用優先順位

最大滞在人数と授業再開ライン

❹ 「人員体制の代替手段の欠如」

中央区は区外居住教員比率が高く、交通遮断で教員不足が確実。
現行規定はその前提が弱い。

👉 強化案
教職員参集困難時の代替制度
学校支援要員（元教員・地域サポーター登録制度）
ICTを使った遠隔授業サポート

災害時に**担任制→チーム制（学年ブロック制）**へ移行ルール

❺ 特別支援児・医療的ケア児対応の欠落

現行文面には明示なし。
首都直下型地震後、医療・合理的配慮・送迎確保が課題となるため追記必須。

👉 追記すべき項目

「個別支援児童リストの事前作成」

「必要な医療機器・給薬の確認」

「通学困難時の訪問教育またはオンライン代替」

❻ 「保護者通知・情報発信手段」に代替性不足

現行：電話・掲示・防災行政無線

→ 都心では停電・基地局障害・道路寸断が想定される。

👉 強化案
災害時連絡手段を多重化（4レイヤー制）

層 手段
1 緊急アプリ（Lアラート・メール・電子連絡帳）
2 SNS公式（X・LINE等）
3 校門・自治会掲示
4 区職員・町会を通じたアナログ巡回

❼ 給食と食支援の位置づけが弱い

再開段階では「給食開始＝通常授業の再開要件」となるケースが多い。

👉 改善

簡易給食 → 災害食 → 通常給食のモデル明記

給食センター/現場調理方式の差異対応

以上

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に詳細を記載しています。 December 12, 2025